Рычагова Алла Анатольевна

Сфера профессиональных интересов: 1994-2007 гг. работа по системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. 2003-2007 гг. участник Республиканского инновационного проекта «Апробация системы обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова». 2008-2011 гг. участник Республиканского инновационного проекта «Внедрение технологии личностного развития ребенка в условиях преемственности и школы».

В 2012 г. принимала участие в разработке методических рекомендаций Министерства Образования Республики Беларусь по внедрению модели личностного развития ребёнка в условиях преемственности дошкольного учреждения и школы. Один из авторов методического комплекса по подготовке 5-летних детей к школе (методическое пособие Никашина Г. А. «Пространство развития ребёнка в условиях преемственности дошкольного учреждения и начальной школы (из опыта инновационной деятельности): пособие для педагогов учреждений дошкольного образования и учителей учреждений общ. среднего образования» / Г. А. Никашина, А. М. Тарасова, А. А. Рычагова. – Мозырь: Белый ветер, 2012.– 206 с. и тетрадей для дошкольников А. А. Рычагова «Пишем, считаем, весело играем!»: тетради для дошкольников в 2 ч. / А. М. Тарасова, А. А. Рычагова. – Мозырь: Белый ветер, 2012. – 90 с. Тетради переиздаются каждый год. 2011-2014 гг. участник областной опорной площадки в рамках ресурсного центра ГУО «Гимназия №1 г. Горки» по формированию индивидуальной учебной деятельности, участник экспериментального исследования по теме «Задачный подход в процессе формирования познавательной активности младших школьников» на кафедре педагогики и философии образования АПО г. Минска. Автор методических разработок по использованию проектных задач в начальной школе. В 2017 году сдала экзамен в ГУО «Академия последипломного образования» – (Г. Минск) на квалификационную категорию “учитель-методист”. Тема педагогического опыта «Использование активных методов обучения для формирования навыков учебного взаимодействия учащихся начальных классов». Опыт был обобщён начальником центра дошкольного и начального образования, старшим преподавателем кафедры дидактики и частных методик УО «Могилевский государственный областной институт развития образования» Л. Е. Михеенко в 2014 году, практическое пособие авт. А. А. Рычаговой «Использование активных методов обучения в начальной школе», Могилев:УО «МГОИРО», 2014. – 52 с. 2015 - 2021 гг. руководитель проблемных семинаров для педагогов города по актуальным темам развития образования “Использование активных методов обучения на уроках в начальной школе”, «Обобщение и представление педагогического опыта». С 2011г. сотрудничает с МГИРО на повышении квалификации учителей начальных классов (лектор практических семинаров и вебинаров, член жюри квалификационного экзамена). С 2015 года проводит мастер-классы для педагогов города, области и Республики. Член жюри конкурса «Лучший будущий учитель года» (2018 г., 2021 г.). С 2020 года - преподаватель проекта «Видеоуроки в интернет», разработка и проведение онлайн-вебинаров для педагогов. Имеет ряд публикаций по всем указанным темам в республиканских и международных педагогических изданиях.

2008 – 2014 гг. участие в проекте Могилёвского городского исполнительного комитета и благотворительной организации “Помощь детям Европы” (Нидерланды). Сопровождала в качестве учителя группы детей на оздоровление в г. Розендаал, где знакомилась с опытом работы своих коллег в голландских и русскоязычных школах.

Алла Анатольевна участвует в различных конкурсах педагогического мастерства. В 2013 г. - победитель районного этапа фестиваля “Образование -2013” и лауреат городского фестиваля педагогических идей “Учитель года- 2013, 2015 - участник областного фестиваля педагогического опыта «Открытый урок в начальных классах» ( номинация «Мастер-класс»), 2016г. – победитель заочного этапа и участник Международного фестиваля педагогического мастерства “Крыштальнае зубраня”, 2016г. участник Областного фестиваля методических разработок «Современный урок – метапредметный урок», 2017 г. - участник Республиканского конкурса методических проектов и разработок «Поможем идеям работать», 2018 г. - участник II Международного конкурса профессионального мастерства педагогов «Познание в сотворчестве» (АПО, г. Минск), 2020 г.- участник IV международного конкурса профессионального мастерства педагогов «Познание в сотворчестве», 2021 г.- участник YIII международного фестиваля инновационных педагогических идей «Стратегия будущего».

Основные направления педагогической деятельности: формирование индивидуальной учебной деятельности младших школьников, формирование навыков учебного взаимодействия учащихся начальных классов, использование активных методов, форм и приёмов в обучении на I ступени общеобразовательной школы, проектно-задачный подход в обучении младших школьников, тьюторское сопровождение высокомотивированных детей в 1- 4 классах.

Достижения учеников: за время работы Алла Анатольевна подготовила победителей районных, городских, международных онлайн и интернет-олимпиад intolimp.org, «Меташкола» по учебным предметам.  Учащиеся Аллы Анатольевны показывали отличные результаты на городских, областных и Республиканских конкурсах творческой направленности («Энергомарафон», «ЛЕГО», «Современный Китай глазами юных белорусов», «Послание ветерану» и др.), в образовательных марафонах и квестах на платформе Учи.ру.

Награды: Алла Анатольевна Рычагов награждена почётными грамотами администрации Ленинского района г. Могилева, управления образования спорта и туризма Могилёвского горисполкома, управления образования Могилёвского областного исполнительного комитета. Имеет ряд благодарностей за профессиональное сотрудничество от МГОИРО, АПО.

О себе и школе:  «Учитель - эта профессия, которая всегда держит человека в тонусе, так как предполагает постоянное саморазвитие и обучение. Наши ученики - младшие школьники - особенный возраст. Они очень искренние, открытые, доверчивые и любознательные. "Конкорд" – это школа, которая открыта всем современным вызовам. Школа,  в которую педагоги и дети идут с радостью. Это школа добра, позитива и творчества и сотрудничества. Ребёнок в такой школе не только учится, но и исследует, творит, развивается. В общем, проживает свою маленькую жизнь, в которой есть место интересующим его вопросам, сомнениями и ошибкам. “Конкорд” – это школа будущего в настоящем.”